第197章安希蓉重视儿子读书(第2/3 页)

于是，对于初中阶段的知识学习，对于小丸子这个妈妈来说，已经是尽心尽力了，那么剩下就是高中的知识学习问题了，安希蓉就更加无能为力了。所以安希蓉交待小丸子，到书店学习的时候，只要有条件的话，对初中知识的学习还要进一步加强，高中的知识自己抓紧，因为要读什么知识她也都不知道了。

安希蓉同时交待屈香火，到书店的时候多给孩子、多给小丸子找些高中学习之类的东西，以提高孩子的学习水平。所以安希蓉对儿子提高的规划，已经开始实施了：第一是尽可能的把初中的知识做到巩固，同时有可能的话学习高中的知识。第二是强化孩子的写作水平和古文的应用水平。安希蓉主要强调的是文言文应用水平和诗歌水平，而且重点的放在诗歌上面。第三是英语水平的最大限度的提高，主要是大量的口语和听力的提高，主要是加大局域网上的教学课件的引导。后来屈香火应安希蓉的要求，让方太在城里上网下载英语教学视频。而网上这方面的课件和视频太多了，方太也没有办法大花费时间去下载。不过，这对矫正小丸子部分的英语口语很有意义。另一方面是书写、以及表达方面的提高。

安希蓉跟屈香火商量之后，就给小丸子说了接下去的三大任务，小丸子听完之后，自己归纳给父母他们听，小丸子说：“妈，我最近要做的3件事，也就是你们大人眼中的规划：第一是巩固初中，全面涉猎高中知识。第二是提高古文水平和诗词写作水平。第三是提高英语水平和书写水平。”

得到父母认可之后，小丸子给自己提出了他自己给自己添加的三大任务：第一是大面积地扩展看书的范围，尽可能的多看书。第二个方面是重点的研究山地开发问题，以解决桶子村人的生活水平进一步提高问题。第三是尽可能地改变桶子村的生活面貌，尽可能地调动桶子村人们的各种改造能力和潜力与。也许小丸子脑中的想法不是会这么表达，但意思应该是这样的。更当然，他没有向其他人说。

小丸子看了很多的书，书里面讲的东西似乎都能懂得它的道理。

学习除了提高自己以外，就是服务所在意的人，包括家人和桶子村的人，都是小丸子所在意的人，所以小丸子心里在想，一定要积极想尽办法，提高桶子村的人们的生活水平。

安希蓉和屈香火听了儿子的归纳任务说法之后，两人眼睛睁得大大，看着自己的儿子，原来儿子有这么大的能耐。他们的儿子才两岁多的孩子，居然能够归纳出大人的想法，非常的感动。当然，如果他们要是知道自己儿子还有改变桶子村的宏愿，那应该会双双眼泪看着自己儿子，最后把他抱起来亲了又亲。