第三章 办公室讨论(第1/4 页)

华志安接过政策文件和申请表，忙说道：“那就多谢领导的指教，我回去考虑一下，如果我做的不对的，还请领导不要见怪啊。”

“不见怪，不见怪，不管你有什么决定，我们都会尊重的。”李纯厚也说着客气话。

华志安就拿了文件和申请表离开了校长室。

其实华志安当年也是通过考试过关斩将，才进入永益县二中的，刚来就带初一一个班的语文兼班主任。在教学和管理班级上面，他确实有一套，让那些不听话的孩子俯首帖耳，还主动学习。三年后，他所带的学生有一半进入省重点高中，这在永益县二中里面是很少见的，所以他获得了年度优秀教师称号。

一直到现在，还有许多毕业学生的家长来请教华志安，而且每次来不是送东西，就是请他吃饭的。

但是华志安都是拒绝。别说是毕业了学生的家长，就是在读学生的家长送东西，他往往也是拒绝的。

他教书虽然有一套，但是对评职称却是没辙，，前面有一大堆资历老，关系深厚的教师在前面，而且都有成绩，有优秀证书，论资排辈，不知道哪个猴年马月才能轮到他。

在编制的教师内部，大家的基本工资都差不多，唯一能拉开距离的，就是薪级工资，而薪级工资是和职称挂钩的。职称上不去，薪级就上不去，想要加工资，谈何容易。

如果不按照论资排辈就能评上职称，除非有三点，第一是上面有人，但是有人的前提是要出成绩，没有成绩，也是枉然，谁也提拔不了你；第二是成绩特别突出，而且能爬上领导岗位，这不是一般人能做到的，是需要摸爬滚打许多年才行的；第三就是去偏远地区支教，或者是去边疆地区支持当地教育，俗话叫援疆援藏。