第125章 鲁道夫的变化(第3/11 页)

当一大堆试卷和作业放在他们面前时，他们绝对说不出恩斯特不重视鲁道夫教育的话。

而根据恩斯特自己的推断，弗朗茨可能会在第一天，还会看看儿子的教育成果，但是当永无止境的作业源源不断的送到弗朗茨面前时，他绝对不会再看这些作业第二眼，这样恩斯特的目的就达到了。

受到鲁道夫影响，共同受苦的还有十几个黑兴根军事学院的学生，都是年龄比较小的。

为了营造前世的教育氛围，恩斯特尽量复原场景。

一个人倒霉的时候，绝对是痛苦和折磨的，但倒霉蛋不止自己一个后，甚至有人比自己更惨后，就会幸灾乐祸。

说的就是鲁道夫，恩斯特特意挑选了一批成绩优异，智商高的天才，同时挑选了几个成绩一般的学生。

由于鲁道夫在奥地利学习的比较早，同时学习的内容多，所以知识储备远超黑兴根学生（黑兴根军事学院课程少，知识点少），所以初期经常得到表扬。

可当那些天才慢慢接受到这些知识后，他们和鲁道夫之间的差距每天以肉眼可见的速度减小。

这给了鲁道夫极大的压力，尤其是考试方面，每次成绩分数都在极速接近（黑兴根军事学院的学生原先没有接触过这些课程）。

“鲁道夫，97分，这次你的成绩依然是全班第一，不过进步不明显，还要多多努力。”班主任阿尔弗雷德·埃森贝泽对着鲁道夫说道。